精神發育遲滯
精神發育遲滯 的檢查：
精神發育遲滯的診斷，需要依靠收集多方面資料，加以綜合評定。
1．詳細收集病史，特別應了解家族有無遺傳史、父母是否近親婚配、母孕期有否高危因素，患兒的發育史和既往病史等。2.體格檢查，包括神經系統檢查，生長發育狀況，如身高、體重、頭圍、頭形、有無畸形、視力、，聽力以及皮膚、毛發有無異常等。
3．實驗室檢查，包括腦電圖、頭顱影像學檢查、腦誘發電位、生化檢驗和遺傳細胞學檢查等。
4．心理學診斷，包括智力測驗、發育評估、社會適應能力評定。目前國內常用的有多種智力量表和發育評定量表，可根據個體具體情況正確運用。Denver發育篩查（DDST），適用于0～6歲兒童； Gesell發育量表，適用0－3歲半兒童； Bayley嬰兒發育量表，適用于2－30個月兒童；畫人試驗，適用于4～12歲兒童；Peabody圖片詞匯篩查試驗，適用于2歲以上兒童；50項提問智能測驗法，適用于4～7歲兒童；修訂wechler兒童智力量表（WISC－RC）適用于6～16歲兒童； Wechler學齡前期和學齡初期智力量表，適用于4～6.5歲兒童。
對于兒童的智力評定，須遵守心理測試各項的要求，認真、正確使用和評定。診斷精神發育遲滯。不能單純依靠智力測驗，應結合兒童具體情況、社會文化教育背景、臨床多方面資料以及社會適應能力評定加以綜合分析，診斷是否為智力低下，取慎重態度，避免輕易給予“智力低下”的標簽。
根據CCMD一II一R提出精神發育遲滯的診斷標準各項指征必須全部符合，才能建立診斷。
診斷標準：
1. 起病于18歲以前。
2．智商低于70。
3．有不同程度的社會適應困難。
輕度精神發育遲滯診斷標準：
①智商50～70。
②無明顯言語障礙；
③學習能力較低不能順利完成小學教育，能學會一定的謀生技能。
中度精神發育遲滯診斷標準：
①智商35～49；
②能掌握日常生活用語，但詞匯貧乏；
③不能適應普通學校學習，但可以學會生活自理與簡單勞動。
重度精神發育遲滯診斷標準；
①智商20～34；
②言語功能嚴重受損，不能進行有效的語言交流；
③生活不能自理。
極重度精神發育遲滯診斷標準：
①智商低于20；
②言語功能缺乏；
③生活完全不能自理。
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